L’attachement dans la relation éducative : trouver la juste distance

– Comprendre les fondements de la théorie de l’attachement et son application dans le contexte éducatif

– Développer une relation équilibrée avec les enfants en trouvant la juste distance

– Acquérir des outils pour répondre aux besoins affectifs des enfants tout en maintenant des limites.

Les fondements de la théorie de l’attachement

• Présentation de la théorie de l’attachement de Bowlby
• Les différents types d’attachement : sécurisé, insécure, désorganisé
• Les modèles opératoires internes et leur impact sur les relations futures
  
  

Les besoins affectifs des enfants placés

• Les conséquences des ruptures d’attachement
• Les besoins spécifiques des enfants placés en MECS et ESSMS
• L’importance de la relation éducative dans le développement de l’enfant
  
  

Développer une relation équilibrée

• L’influence de l’attachement sur les interactions entre les éducateurs et l’enfant
• La notion de « juste distance » dans la relation éducative
• La gestion des émotions en fonction des besoins de l’enfant
• Les techniques de communication non violente
• L’écoute active et l’empathie
• L’établissement de limites et de règles dans la relation éducative tout en restant accessible et bienveillant
• les enjeux émotionnels du métier, les risques de burn-out et les stratégies de prévention

Pédagogie active centrée sur les stagiaires, organisée à partir d’apports théoriques et d’études de cas.

Évaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud, évaluation de la satisfaction. Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.