Découverte de l’approche Snoezelen

– Introduire la méthode Snoezelen auprès de l’équipe : apports théoriques et mises en pratique
– Permettre à l’équipe de bien comprendre les intérêts du Snoezelen tant dans ses aspects bénéfiques que dans son utilité pour la gestion du collectif de vie
– Poser des bases de compréhension de la méthode de stimulation sensorielle
– Permettre à l’équipe d’appréhender des méthodes simples d’animation Snoezelen par une expérimentation encadrée

Présentation de la méthode Snoezelen :

• Historique de la méthode : origine, création, public de destination, définition
• Une méthode basée sur la relation
• Le principe de la stimulation sensorielle
• Les bienfaits sur la personne et le ou la soignant·e

Introduction à la stimulation sensorielle :

• Le développement sensoriel et ses troubles
• La stimulation par l’odorat, l’ouïe, la vue, le toucher

Les séances :

• Pour qui ? Pour quoi ? Quand ? Comment ?
• Définir des objectifs à court, moyen et long terme
• La durée, la fréquence, le déroulé des séances

Adapter une séance aux besoins spécifiques de chaque personne :

• Adapter son approche en fonction de l’état physiologique et psychologique de la personne
• Inscrire l’usage du Snoezelen dans le projet d’accompagnement de la personne
• Évaluer les séances et la progression

Une approche pédagogique progressive, concrète et pragmatique s’appuyant sur des méthodes de pédagogie active : alternance d’exposés théoriques, d’échanges, de présentation de vidéos, de mise en situation et de pratique. Un document pédagogique est remis à chaque stagiaire.

Evaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud, évaluation de la satisfaction. 

Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences.

Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.