Comprendre le développement de l’enfant au regard des Neurosciences

L’enfant est un être en plein développement. Ses fonctions cérébrales ne sont pas encore matures et peuvent entraîner des réactions que les adultes jugeront disproportionnées ou qui risqueraient d’être interprétées à tort comme du caprice, de l’opposition ou de la provocation. Quand être contenant et entourant ? Quand mettre plus de cadre ? Quand se retirer de la relation car la réaction de l’enfant est difficilement supportable ?

Modalités

Durée : 1 jour – (7 heures)
Prérequis : aucun
Public : Professionnels intervenant auprès de jeunes enfants. Jusqu’à 12 personnes.
Prix de la formation INTRA en présentiel : 1 180 € la journée de 7 heures (hors frais de déplacements et frais annexes)
Coût de la participation en INTER : 350 € la journée de 7 heures de formation
Date et lieu à convenir

– Connaître les savoirs de base en neurosciences

– Appréhender, anticiper les émotions de l’enfant

– Prendre du recul quant aux réactions comportementales et émotionnelles de l’enfant

– Donner un sens aux pratiques pédagogiques, voire les modifier

Découvrir et comprendre les fondamentaux :
– apports théoriques et compréhension du cerveau, notamment les structures cérébrales en lien avec les émotions

• Le bébé (0 -18 mois) :  

  • exploration de la sensorialité du bébé
  • impact sur le développement cérébral
  • importance des comportements affectifs sur le développement du cerveau

 

• Le petit enfant (18 mois -3 ans) :

  • l’importance des limites
  • l’expérimentation des ressentis émotionnels
  • la construction de l’identité
  • la rencontre avec les pairs, le développement de l’empathie

– S’appuyer sur de nouvelles connaissances pour appréhender l’enfant comme un être différent de l’adulte

Présentation de supports sur lesquels s’appuyer pour travailler les questions émotionnelles avec les enfants ;

Présentations d’exercices en lien avec les éléments théoriques ;

Etudes de cas concrets proposés par les participants, supports de la réflexion en groupe.

Évaluation individuelle à l’entrée de la formation, à chaud, évaluation de la satisfaction. Cette formation constitue une action d’adaptation et de développement des compétences. Elle donne lieu à la délivrance d’une attestation de participation.

Documents à télécharger

Conditions générales de prestation et de vente

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Renseignements - Préinscription

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